- Co-organisation : Université Aoyama-gakuin, Grant-in-Aid for Scientific Research "Les langues aux marges des empires et des Etats-nations" (Directeur: Professeur Masahiro Hirata, univ. Aoyama-gakuin)
- Éléments biographiques :
Ancien élève de l’École normale supérieure de la rue d’Ulm, agrégé d’histoire, Jean-François Chanet est professeur des universités à l’Institut d’études politiques de Paris. Il enseigne l’histoire du XIXe siècle dans le monde. Ses recherches ont principalement porté sur le processus de « nation building » dans la France du XIXe siècle et de la IIIe République, sur le rôle joué à cet égard par l’école et l’armée, et plus récemment sur la place de l’armée dans la société entre la guerre de 1870-1871 et celle de 1914-1918. Il a notamment publié L’École républicaine et les petites patries (Paris, Aubier, 1996) et Vers l’armée nouvelle. République conservatrice et réforme militaire (Rennes, PUR, 2006).
- Résumé de la conférence :
La conférence partira de trois constatations. La première est que le régime linguistique de la France du XIXe siècle est caractérisé par la pluralité. Comme l’écrit encore au début des années 1880 un directeur d’école normale d’instituteurs, le français n’est pas la langue maternelle de « l’immense majorité des écoliers ruraux ». Le recul de la pratique des langues régionales – c’est la deuxième observation – s’est amplifié et accéléré au XXe siècle, changement dont il convient d’examiner les relations avec l’évolution sociale et culturelle générale de la nation française. On constate enfin, dans la seconde moitié du siècle, la montée d’une revendication de reconnaissance et d’enseignement des langues régionales, qui, sans être l’expression d’une demande sociale massive, est prise en compte par le monde politique, pour des raisons qui doivent autant à la remise en question des institutions, des attributs traditionnels de l’État, qu’au désir d’adosser à la diversité linguistique la construction d’une identité européenne nécessairement plurielle. De ces trois constatations se dégagent trois questions importantes pour la compréhension du devenir national français. Ne faudrait-il pas distinguer, plus que ne l’a fait la tradition historiographique dominante, progrès de la conscience nationale et unification linguistique ? Dans quelle mesure le déclin des langues régionales doit-il être attribué à l’efficacité d’un volontarisme d’État ? Enfin, jusqu’à quel point la promotion contemporaine de langues régionales « patrimonialisées » peut-elle être considérée, conformément à l’argumentation qui la justifie, comme une forme de modernisation et de démocratisation ?
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