Institut français de recherche sur le Japon à la Maison franco-japonaise (Umifre 19, MEAE-CNRS)

* Après inscription, les participants en distanciel recevront un lien Zoom avant la séance.

Le livret scolaire (shidō yōroku) des élèves de primaire et de collège est mis en place au lendemain de la seconde guerre mondiale. En suivant le fil de ses révisions successives depuis 1948 jusqu'à celle de 2019, cette présentation propose d'interroger le sens donné à l'évaluation des compétences scolaires dans le système éducatif japonais.
Instauré comme outil pédagogique au service du suivi de la scolarité des élèves, son fonctionnement complexe - il ne s'agit pas d'un simple carnet de notes - en fait un outil des pratiques égalitaristes, au même titre que le système d'édition et de sélection des manuels scolaires, et les directives d'enseignement au caractère prescriptif, qui déresponsabilise les enseignants dans l'évaluation des élèves autant qu'il encourage la comparaison et la hiérarchisation de ces derniers au détriment de leur bien-être (Nakamura, 2020 ; Tanaka, 2021). Les résistances des familles envers le changement de paradigme évaluatif entrepris au tournant des années 2000, qui réinstaure une évaluation au service des apprentissages, sont particulièrement évocatrices du rôle anti-éducatif de cet outil depuis l'après-guerre.
Ces premiers éléments de compréhension du fonctionnement de l'évaluation scolaire au cours de la scolarité obligatoire au Japon s'inscrivent dans le cadre d'un travail de thèse débuté l'année dernière. Ils seront présentés à la lumière des travaux de Galan (2017, 2021) et Honda (2020) portant sur l'expression des principes d'égalitarisme et de méritocratie dans le système éducatif japonais.

Professeure certifiée de japonais depuis 2017, Marine Depléchin a d'abord enseigné dans l'académie de Paris avant d'être affectée en Nouvelle-Calédonie, où elle exerce actuellement au collège. En 2023, elle commence une thèse intitulée Égalitarisme et méritocratie dans les modes d'évaluation des compétences scolaires au Japon depuis 1945 sous la direction du professeur Christian Galan.

Modératrice : Delphine VOMSCHEID (IFRJ-MFJ)
Organisation : IFRJ-MFJ 
Renseignements : contact@mfj.gr.jp